Ressource de méthode · Oral

Faire entendre le mouvement d'un passage, à l'oral du bac de français.

Dans le salon de la pension Vauquer, une odeur envahit la pièce. Regarde comment la description progresse, puis comment l'expliquer à voix haute.

Lire le passage annoté

Un extrait, deux moments de lecture

De l'odeur sans nom au lieu qu'elle révèle.

Au début du roman, le narrateur décrit le salon de la pension. Les deux repères ci-dessous suivent la progression de ce court extrait ; ils ne constituent pas le découpage de tout le chapitre.

Le texte de Balzac

Cette première pièce exhale une odeur sans nom dans la langue, et qu'il faudrait appeler l'odeur de pension. Elle sent le renfermé, le moisi, le rance ; elle donne froid, elle est humide au nez, elle pénètre les vêtements ; elle a le goût d'une salle où l'on a dîné ; elle pue le service, l'office, l'hospice.

Balzac, Le Père Goriot, chapitre I, édition Calmann-Lévy, 1910 (nouvel onglet). Ponctuation conservée, espaces typographiques adaptées.
  1. Nommer une odeur singulière

    « Odeur sans nom » suggère qu'un mot ordinaire ne suffit pas. Le narrateur propose alors sa propre expression, « l'odeur de pension » : il donne d'emblée au lieu une identité.

  2. Faire sentir son emprise

    La reprise de « elle » accumule les sensations. L'odeur atteint le nez, les vêtements, puis le goût. Enfin, « pue » rend le jugement plus brutal ; « le service, l'office, l'hospice » associe la pièce à d'autres lieux, socialement marqués.

À voix haute

Un début d'explication possible

D'abord, le narrateur présente une odeur si particulière qu'il faut lui inventer un nom, « l'odeur de pension ». Ensuite, la répétition de « elle » fait sentir son emprise : elle atteint même les vêtements. La description culmine ici sur le verbe « pue ». Le salon prend ainsi une identité déplaisante, que les mots « service », « office » et « hospice » rattachent à un univers social.

Proposition éditoriale pour cette page, à partir de l'extrait. Ce n'est ni une explication complète ni un enregistrement d'élève.

À essayer à voix haute

Reprends ces deux moments avec tes mots, en gardant une citation pour chacun. À la réécoute, vérifie que tu expliques le passage de « sans nom » à « pue », au lieu de seulement énumérer les sensations.

Ce que Bacbox travaille

Pour travailler le commentaire écrit.

Cette page est une ressource de lecture. Bacbox travaille le commentaire littéraire ; l'entraînement à l'épreuve orale n'en fait pas partie.

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